Sıcak-Soğuk

Gülenay Kabil
0 Yorum

Merak,  yaşamın hemen her yılında öğrenmeye ve araştırmaya teşvik eden temel duygulardan biridir. Okul öncesi dönemde de merak, çocuğun güdülenmesine ve öğrenmeye daha sağlam bir zemin hazırlanmasına yardımcı olur. Çocuk merak ederek öğrenir, eğlenir ve keşfeder. Bu duygunun desteklenmesi için evde çocuğumuzla yapabileceğimiz basit deneyler, keşifler, geziler  ve oyunlar oldukça önemli bir yere sahiptir.

Hemen hemen herkesin çocukluğundan bildiği ve hem merak ederek hem de eğlenerek oynadığına emin olduğum bu oyunu bir de böyle oynamaya ne dersiniz 🙂

Sıcak-Soğuk nasıl oynanır?

Çocuğunuzun ilgi duyabileceği bir resmi max. 10 parçaya bölün ve çocuğunuz görmeden evinizin çeşitli terlerine saklayın.

Saklanan resim isterseniz bir aile fotoğrafı, çocuğun yaşına uygun puzzle ya da 1-10 arası rakam kartları olabilir. Bu sayede oyunu  çeşitlendirip tekrar tekrar oynanabilir hale getirebilirsiniz.

“Sıcak-Soğuk” komutuyla çocuğu yönlendireceğimiz için oyuna başlamadan önce “sıcağın-saklanan parçaya yaklaşmak, soğuğun-saklanan parçadan uzaklaşmak “ anlamına geldiğini çocuğunuza anlatın,.

“Başla!”  komutuyla çocuğunuzdan saklanan parçaları bulmasını isteyin.

“Sıcak-soğuk”, “Çok sıcak-Çok soğuk” yönergeleriyle çocuğunuzu yönlendirin.

Bütün parçalar bulunduktan sonra resmi doğru bir şekilde birleştirmesini isteyin.

Parçalar birleştirilince başarısından dolayı onu alkışlamayı unutmayın 🙂

Oyun oynarken dikkat edilmesi gerekenler;

Oyun 3 yaş ve üzeri için uygundur.(3 yaş çocukları için oyun oldukça basit bir şekilde hazırlanmalıdır.)

Resmin parçaları saklanırken çocuğunuzun saklanan yerleri görmemesine dikkat edin.

Çocuğun yaş ve ilgisine oranla parça sayısı arttırılabilir-azaltılabilir.

Sıcak ve soğuk komutunun anlamını iyi kavradığından emin olun.

Bütün parçalar bulunduğunda birleştirmekte zorlanıyorsa ufak ipuçları verin.

Oyunun Çocuğa Kazandırdıkları

Söylenen  komuta  dikkat ederek odaklanma becerisini geliştirir.

Yönergeye uygun hareket edebilmek için çaba gösterir.

Saklanan parçaların yerlerini tahmin eder, arar. Parçalar birleştiğinde ulaşılacak bütünü tahmin eder, düşünür. Bu sayede merak duygusu gelişir.

Parçaları birleştirerek oluşturulan resim,  parça-bütün ilişkisinin gelişmesine yardımcı olur.

Bir işi başarmak ve tamamlamak için kendini güdüler, çaba gösterir.

Bir sonraki oyunca görüşmek üzere,

İyi eğlenceler 🙂

0 Yorum

Bu yazılar ilginizi çekebilir!

Yorum Yaz